1. CONCEPTOS
1.1. WIKIPEDIA
Es uno de los múltiples proyectos de la fundación wikimedia, es una organización sin ánimo de lucro.
Se define como una enciclopedia de contenido libre, la cual todos pueden editar a través del navegador web, escrita por voluntarios de todo el mundo.
1.2. WIKI
(Del hawaiano wiki “rápido”)
Un Wiki es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
El wiki tiene herramientas similares de un blog, pero su funcionalidad principal es que cualquiera puede modificar el contenido. Es excelente para trabajo en grupo de investigación y de cualquier otra cosa.
1.3. BLOG
Un blog es como una especie de bitácora, es el ejemplo de la nueva comunicación a través de Internet. Se puede decir que son cronológicos y que su uso es variado.
Puede ser un diario personal, proyectos educativos o para exponer ideas y comentarios sobre algún tema en particular, tiene una parte pública donde todo el mundo ve el contenido y una parte privada para editar el contenido, todo el mundo que le interese el tema o el proyecto puede dejar un comentario o colaborar con el autor del blog. No solamente se escribe texto, también se puede publicar música, videos y gráficas.
2. DIFERENCIAS ENTRE EL BLOG Y EL WIKI
BLOG | WIKI |
Es personal, aparentemente menos colaborativo. | Puede ser personal pero está abierto a la colaboración. |
El texto es estático, una vez publicado, el post no cambia (no es del todo cierto, pero si es lo que se espera). | El propósito es crear un documento. |
El discurso es espontáneo, no revisable y permanente. | Se estructura en páginas. |
Tiende a ser un “largo pergamino” (el texto se extiende hacia arriba y hacia abajo) | Es hipertextual por definición. Palabras o frases del texto convertidos en enlaces dan pie a nuevas páginas. |
Presenta un “modo discusión”: monólogo con comentarios de la audiencia. | El “modo discusión” pasa a “modo documento”, en tercera persona y sin firmar. |
Es cronológico: lo último aparece lo primero. | Es atemporal: cambia no por el tiempo sino por su desarrollo. |
Es inmediato: escrito en el momento/escrito sobre el momento. | El texto es examinado, revisado, cambia y puede ser cambiado. |
Los enlaces sirven para conectar con el exterior del blog. |
3. ASPECTOS DIDACTICOS
Los blogs tienen un gran potencial como herramienta de apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente, las características propias de los blogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y el alumno, estimulan la creación de redes de conocimiento y promueven la interacción social.
Escoger un blog o un wiki, dependerá entonces de lo que vayamos a hacer con él.
4. REFLEXION
En definitiva estamos ante un nuevo recurso didáctico, ante un nuevo portal hacia el avance, ante una nueva dimensión de tecnología, donde las Web 2.0 permiten crear, modificar, exponer, recibir información. Y producirse de esta manera un flujo de información considerable.
Los blogs y wikis, están siendo un movimiento social y educativo muy importante en el mundo actual, el éxito de un blog en el área educativa, está en su contenido, en su constante actualización y en novedades que despierten el interés del estudiante.
Estas herramientas y materiales de construcción, facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Del mismo modo, la tecnología es utilizada tanto para acercar al aprendiz al mundo, como el mundo al aprendiz.
